Rosalind Evans
Trotz des steigenden Bildungsniveaus der Frauen ist das Lohngefälle zwischen den Geschlechtern nach wie vor eine Realität, die sich auch durch die steigende Zahl von Hochschulabsolventinnen nicht ändern lässt. Eine kürzlich vom Census Bureau durchgeführte Studie beleuchtet die komplizierte Beziehung zwischen Bildung und Verdienst und offenbart eine anhaltende Ungleichheit zwischen den verschiedenen Studienrichtungen. Die Daten verdeutlichen einen besorgniserregenden Trend: Selbst bei ähnlichem Bildungshintergrund verdienen Männer nach wie vor mehr als Frauen, was ein komplexes Problem verdeutlicht, das über die reine akademische Leistung hinausgeht.
Die Studie enthält eine detaillierte Aufschlüsselung des mittleren Jahresverdienstes nach Geschlecht und verschiedenen Studienrichtungen für Personen im Alter von 25 bis 64 Jahren im Jahr 2022. Vor allem in gut bezahlten Bereichen wie Elektrotechnik, Informatik und Maschinenbau verdienten Männer deutlich mehr als Frauen, wobei die Unterschiede mehrere zehntausend Dollar betrugen. Dieses Muster gilt sowohl für MINT- als auch für Nicht-MINT-Disziplinen, wobei Männer unabhängig von der Fachrichtung einen wirtschaftlichen Vorteil genießen. Überraschenderweise geschieht dies vor dem Hintergrund, dass Frauen die Männer bei der Erlangung von Bachelor- und Masterabschlüssen überholen, was eine ironische Wendung bei der Verfolgung der Bildungsgerechtigkeit darstellt.
„Sozialwissenschaftler haben jahrzehntelang versucht, die Faktoren zu ermitteln, die zum Lohngefälle zwischen den Geschlechtern beitragen. Diese Daten zeigen, dass dieses Gefälle sogar unter den Inhabern von Bachelor-Abschlüssen in demselben Studienbereich besteht“, bemerkte das Census Bureau und wies auf die Vielschichtigkeit dieser Ungleichheit hin. Faktoren wie Berufswahl, Berufserfahrung und Verhandlungspraktiken gehören zu den unzähligen Einflüssen, die noch nicht vollständig erforscht sind. Die Tendenz von Frauen, in geringer bezahlten Bereichen zu dominieren, macht dieses Thema noch komplexer.
Die Ergebnisse veranlassen zu einer tieferen Reflexion über den Wert, den wir den verschiedenen Berufen beimessen, und über die gesellschaftlichen Normen, die diese Wertungen leiten. Das anhaltende Lohngefälle trotz vergleichbarer Bildungsabschlüsse stellt die Wirksamkeit von Bildung als alleinige Lösung zur Verwirklichung der Lohngleichheit zwischen Frauen und Männern in Frage. Je weiter die Debatte um diese Ergebnisse voranschreitet, desto deutlicher wird, dass dieses Problem nur mit einem mehrgleisigen Ansatz angegangen werden kann, der Bildungsreformen und breitere gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Veränderungen umfasst.
Das geschlechtsspezifische Lohngefälle ist nach wie vor ein Beleg für die komplexen Herausforderungen, mit denen unsere Gesellschaft konfrontiert ist und in denen Fragen von Geschlecht, Bildung und Wirtschaft miteinander verwoben sind. In unserem Streben nach Gleichberechtigung erfordert der vor uns liegende Weg innovative Lösungen, die über die traditionellen Bildungsparadigmen hinausgehen und auf eine gerechtere Verteilung von Chancen, Anerkennung und Vergütung für alle Geschlechter abzielen.
